Desafio Jogo Pedagógico 2022
O primeiro “Desafio Jogo Pedagógico” teve como propósito integrar fundamentos teóricos e práticas pedagógicas por meio da criação de jogos educativos destinados a alunos do Ensino Fundamental. A iniciativa envolveu estudantes dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Psicomotricidade e Ludicidade na Educação Infantil, nas modalidades presencial e EAD do UniCV, incentivando o desenvolvimento de propostas lúdicas, criativas e com potencial de mercado, fundamentadas em referenciais teóricos da área da educação.
Neste desafio, os participantes elaboraram o planejamento do jogo, produziram registros do processo por meio de vídeo making-of e realizaram a apresentação final da proposta, seguindo critérios estabelecidos em regulamento. Os jogos puderam assumir diferentes formatos, como tabuleiro, dominó, livros ou quebra-cabeças, e foram avaliados quanto à originalidade, criatividade, coerência pedagógica e adequação às normas. A experiência contribuiu para a formação acadêmica ao estimular a responsabilidade na criação de recursos didáticos e o fortalecimento da articulação entre teoria e prática.
Desafio Jogo Pedagógico 2023
O segundo “Desafio Jogo Pedagógico” teve como objetivo estimular a criação de jogos educativos voltados ao processo de ensino-aprendizagem da Matemática no Ensino Fundamental. A iniciativa envolveu estudantes dos cursos de Licenciatura em Pedagogia, Matemática e Educação Especial, além dos cursos de Bacharelado em Psicopedagogia e Tecnologia em Psicomotricidade e Ludicidade na Educação Infantil, propondo o desenvolvimento de jogos fundamentados teoricamente, que valorizassem a ludicidade, a criatividade e o potencial de aplicação no mercado educacional.
Ao longo do percurso, os acadêmicos foram incentivados a refletir sobre a concepção de criança, o brincar e o movimento como elementos centrais da aprendizagem, conforme abordagens teóricas da área educacional. As propostas buscaram oferecer experiências lúdicas “pensantes”, capazes de auxiliar alunos com dificuldades em conteúdos matemáticos, ao mesmo tempo em que promoveram discussões pedagógicas e a responsabilidade na criação de mecanismos que estimulem a criatividade.
Desafio Jogo Pedagógico 2024
O terceiro “Desafio Jogo Pedagógico”, desenvolvido no formato de “Dicionário das Emoções”, teve como foco a promoção do desenvolvimento socioemocional de alunos do Ensino Fundamental, por meio da criação de um recurso pedagógico lúdico, criativo e com potencial de aplicação educacional e de mercado. A proposta envolveu acadêmicos dos cursos de Pedagogia, Educação Especial, Psicopedagogia e Psicomotricidade e Ludicidade na Educação Infantil, nas modalidades presencial e EAD do UniCV, estimulando a articulação entre fundamentos teóricos e práticas pedagógicas.
Os participantes desenvolveram um dicionário das emoções, contemplando sentimentos como tristeza, alegria, raiva, medo e nojo, com o objetivo de favorecer a comunicação emocional, a socialização, a prevenção de conflitos e o cuidado com a saúde mental no ambiente escolar. Ao incentivar reflexões sobre inclusão, diversidade emocional e interdisciplinaridade, a experiência também fortaleceu habilidades essenciais para a vida, como empatia e inteligência emocional, e contribuiu para a formação acadêmica ao estimular a criatividade, a responsabilidade pedagógica e a construção de materiais educativos.
